Egy modul belső felépítése: eldöntöd, milyen sorrendben és milyen arányban követi egymást a négy blokk azon a 12–18 percen belül, amit egy modul kap.
A legtöbben itt kezdenek el diákat gyártani. Felírják a modul témáját, alá öt alcímet, és abból lesz a videó szerkezete.
Az eredmény egy anyag, ami elmond mindent és megcsináltat semmit. A vevő végignézi, bólint, és a videó után pontosan ott áll, ahol előtte.
Mi ezért nem témát bontunk alcímekre, hanem minden modulba beépítjük ugyanazt a négy blokkot, és előre kiosztjuk közöttük a perceket.
Ebben az anyagban végigvesszük a négy blokkot és az arányukat, megnézzük a „megmutatom, aztán te csinálod” szerkezetet, és a végén ott lesz modulonként egy belső vázlatod.
A vevő nem információt vásárolt, hanem eredményt. Az információ ma ingyen van, tehát az értéket nem az adja, hogy elmondod, hanem hogy meg is csinálja utána.
A csak elmondó modulnak van egy árulkodó jele: nézés közben jó érzés, utána viszont nem tudod megmondani, mit kellene most csinálni. Ezt a vevő nem kritikaként éli meg, hanem úgy, hogy ő maga nem elég szorgalmas.
Az ilyen anyag nemcsak a vevőnek rossz. Neked is, mert visszajelzés helyett csendet kapsz, és a következő indításodhoz nem lesz egyetlen bizonyítékod sem.
Rossz modulzárás: „remélem, hasznos volt, a következő videóban folytatjuk.” Jó modulzárás: „állítsd meg a videót, töltsd ki a lap első három sorát, és utána gyere vissza.”
A különbség egyetlen szerkezeti elem. A modul közepén megmutatod, ahogy te csinálod, a végén pedig ugyanazt kéred a vevőtől, ugyanazon a lapon, amit közben látott.
Ez a „megmutatom, aztán te csinálod” szerkezet. Nem azért működik, mert szigorú, hanem mert a vevőnek nem kell fordítania: azt csinálja meg, amit az előbb végignézett.
Minden modul ugyanabból a négy blokkból áll, ebben a sorrendben: miért, mit, hogyan, mi lenne ha. A sorrend nem cserélhető fel, mert mindegyik blokk az előzőre támaszkodik.
A „miért” a modul elején a tétet mondja ki. Nem a téma fontosságáról szól, hanem arról, mi romlik el a vevő dolgában, ha ezt a lépést kihagyja.
A „mit” két mondat. Kimondod, mi lesz kész a modul végére, és ez pontosan a váztáblád eredmény-mondata, szó szerint.
A „hogyan” a modul teste. Itt megmutatod a lépéseket a saját példádon, a saját felületeden, és nem elmondod, hogy mit KELL csinálni, hanem csinálod.
A „mi lenne ha” a zárás. Előveszed azt az egy-két buktatót, amit a gyakorlatban látni szoktál, majd kiadod a feladatot és megmondod, mikor jöjjön vissza a vevő.
Az arányok egy 15 perces modulnál: a miért 1–2 perc, a mit 1 perc, a hogyan 9–10 perc, a mi lenne ha és a feladat együtt 2 perc.
Százalékban ugyanez: a bevezető két blokk együtt legfeljebb 15%, a bemutatás 65% körül, a zárás és a feladatkiadás 20%. Ha a bevezetőd hosszabb, mint a modul ötöde, a vevő addigra elkattint.
Ábra
Egy modul négy blokkja és a perc-arányaik
Vízszintes sáv négy, arányos szélességű szakaszra osztva: miért, mit, hogyan, mi lenne ha. A hogyan szakasz szemmel láthatóan a sáv kétharmada, alatta a percértékek egy 15 perces modulra. A perc-arányok kimondása után áll, hogy a számokból vizuális arány legyen.
Hosszabb, 18 perces modulnál nem a bevezető nő, hanem a bemutatás. A miért és a mit ugyanúgy 2–3 perc marad, mert az elején senki nem türelmes.
Öt lépésen megyünk végig modulonként. Az első modul 30–40 perc, a többi 15–20, mert a szerkezet ugyanaz, csak a tartalom cserélődik.
1.Írd fel a modul tétjét egy mondatban. Nem azt, miért fontos a téma, hanem azt, mi történik a vevővel, ha ezt a lépést átugorja.
Ehhez a mondathoz a második modul beszélgetéseiből kapsz alapanyagot. Ha kéznél van egy szó szerinti idézet arról, mit rontanak el a leggyakrabban, azt tedd ide.
Ebben a lépésben SOHA ne kezdj el scriptet írni. A belső vázlat célja, hogy a felvétel előtt lásd a szerkezetet, és ehhez modulonként fél oldal elég. Aki itt teljes szöveget ír, jellemzően az első két modulnál elakad, és a projekt ott áll meg.
2.Másold be a modul eredmény-mondatát a váztábládról. Ez lesz a „mit” blokk, és szó szerint ugyanaz maradjon, mint a táblában.
Ha itt átfogalmazod, elcsúszik a termék. A vevő azt hallja a videóban, ami az oldaladon és a segédanyagon is szerepel, és ettől lesz az érzés, hogy egy rendszert vett.
3.Bontsd a „hogyan” blokkot három-öt lépésre. Ennyi fér el 9–10 percben úgy, hogy közben tényleg meg is mutatod, nem csak felsorolod.
Írd mindegyik lépés mellé, min fogod megmutatni: a saját táblázatodon, a saját oldaladon, egy korábbi munkádon. Ha nincs mit mutatni, a lépés valószínűleg elmélet, és a helye a „miért” blokkban van.
Ne írj ide teljes mondatokat. Elég a lépés neve és egy-két kulcsszó, mert a script és a diasor a diasor és a modul-script előkészítéséhez készült anyag dolga.
4.Válaszd ki az egy buktatót és a feladatot. Egy modul egy buktatót bír el, azt, amelyiket a legtöbbször látod, és amit egy mondatban ki lehet védeni.
A feladat ugyanaz legyen, amit az előbb megmutattál, és PONT egy dolog. Kettőnél a második mindig elmarad, és a vevő ettől érzi majd úgy, hogy lemaradt valamiről.
Írd oda azt is, hol csinálja meg a vevő, és mennyi ideig fog tartani.
5.Ismételd meg a maradék modulokra, és nézd át az egészet egyben. Olvasd végig a négy-öt belső vázlatot egymás után, és keresd meg, hol mondasz kétszer ugyanazt.
Ha két modul „hogyan” blokkjában ugyanaz a lépés szerepel, az egyikből vedd ki. Az ismétlés a felvételnél még nem tűnik fel, a vevőnél viszont igen.
Másold be modulonként egyszer, és töltsd ki a kapcsos zárójeles helyeket. Egy modul fél oldalnál ne legyen hosszabb.
{{Modul sorszáma és munkacíme}}
Tervezett hossz: {{12–18 perc}}
MIÉRT ({{1–2 perc}})
A tét: {{mi romlik el, ha a vevő ezt a lépést kihagyja}}
Idézet a beszélgetéseimből: {{szó szerinti mondat, ha van}}
MIT ({{1 perc}})
A modul eredménye: {{a váztáblád eredmény-mondata szó szerint}}
HOGYAN ({{9–10 perc}})
| # | Lépés | Min mutatom meg |
|---|---|---|
| 1 | {{lépés neve}} | {{a saját felületem, táblázatom vagy munkám}} |
| 2 | {{lépés neve}} | {{amit a képernyőn látni fog}} |
| 3 | {{lépés neve}} | {{amit a képernyőn látni fog}} |
Görgesd oldalra a teljes táblázatért
MI LENNE HA ({{2 perc}})
A buktató: {{az egy hiba, amit a legtöbbször látok}}
Hogyan kerüli el: {{egy mondat}}
A feladat: {{pontosan egy dolog, igével kezdve}}
Hol csinálja meg: {{segédanyag, táblázat vagy saját dokumentum}}
Mennyi időbe telik: {{perc}}
Modulonként egy féloldalas belső vázlat: a tét egy mondatban, az eredmény-mondat szó szerint, három-öt bemutatandó lépés a hozzájuk tartozó képernyővel, végül egy buktató és pontosan egy feladat. Tedd a váztáblád alá ugyanabba a dokumentumba, modulonként külön szakaszba, hogy a felvételnél egyetlen fájlt kelljen nyitva tartanod.
Ne akard mind a négy-öt modult egyformán kidolgozni. Elég, ha az elsőnek van rendes belső vázlata, a többinél a négy blokk és a percek elosztása is elég a felvételig.
A feladatokhoz, amiket most kiosztottál, a következő lépésben készül el az eszköz: a segédanyagokhoz készült anyag mutatja meg, melyik feladathoz milyen lap illik. Ha valamelyik modulnál nem tudtál feladatot írni, ott térj vissza a harmadik lépéshez, mert jellemzően a bemutatás hiányzik, nem a feladat.
Írd fel ennek a leckének a kimenetét a munkalap 3. szakaszába, mielőtt továbbmész.