A váz felírása négy-öt modulra azt jelenti, hogy a tanulói út lépéseit szakaszokba csoportosítod, sorba rendezed őket, és modulonként kimondod egy mondatban, mi lesz kész.
A legtöbben ezt a lépést címadásnak nézik. Kitalálnak öt jól hangzó modulcímet, és utána próbálják alájuk pakolni a tartalmat.
A cím alá viszont bármi belefér, tehát a felvételnél derül ki, hogy a harmadik modul negyven perc lett, a másodikban pedig nincs mit mondani.
Mi ezért fordítva dolgozunk. A meglévő lépésekből alakulnak ki a modulok, és minden modul akkor kerül a vázba, ha ki tudod mondani, mi lesz utána a vevő kezében.
Ebben az anyagban szakaszokra bontod a lépéslistádat, ellenőrzöd a sorrendet, minden modulhoz írsz egy eredménymondatot, és a végén kész lesz a négy-öt soros váztáblád.
A modul itt a minikurzusod egy szakaszát jelenti, vagyis egy videót a hozzá tartozó segédanyaggal. A „lecke” szót ebben az anyagban a saját oldalainkra használjuk, a te termékedben modulok vannak.
A négy-öt szám nem ízlés kérdése, hanem méret kérdése. Egy minikurzus 60–90 perc összes videóhosszal dolgozik, és ezt négy-öt darab 12–18 perces modulra lehet ésszerűen felosztani.
Háromnál kevesebb modul jellemzően nem ad ki teljes utat. Ilyenkor a vevő az első két videó után ott áll, hogy „és most?”, mert a lépések közti szakadékokat neked kellett volna kitöltened.
Hat modul fölött viszont már nem minikurzust építesz. A gyártási idő megduplázódik, a befejezési arány leesik, és a te oldaladon nő az esély, hogy az egész félbemarad.
Rossz felosztás: „1. Bevezetés, 2. Alapfogalmak, 3. A módszer, 4. Haladó tippek, 5. Összefoglalás.” Ebből három modul nem csinál semmit, csak beszél.
Jó felosztás: minden modul egy szakaszt zár le az úton, és a címében is az van, amit a vevő megcsinál. A bevezetés és az összefoglalás nem modul, hanem egy-egy perc a szomszédos videók elején és végén.
Ha a lépéslistád még nincs meg, ne ezzel kezdj. Előbb rakd össze a tanulói úthoz készült anyag szerint az A→B ábrát, mert ez a lecke azt veszi bemenetnek.
Az első vázad majdnem biztosan tartalmaz egy modult, ami valójában kettő. Ez normális, és négy jelről lehet felismerni.
Az első jel az eredménymondat. Ha nem tudod egy igével kimondani, mi lesz kész, hanem „és” kerül a mondat közepére, két eredményt akarsz egy videóba tenni.
A második jel a hossz. Ha a modul anyagát végigmondva a tizennyolc perces határon túlfutsz, a vevő nem fog megállni a felénél, hanem elhalasztja az egészet.
A harmadik jel az eszköz. Ha a modul közben a vevőnek más felületre kell átlépnie, például a táblázatból a levelezőbe, ott jellemzően modulhatár van.
A negyedik jel a feladat. Ha a modul végén két különböző dolgot kellene megcsinálnia, az egyiket úgysem csinálja meg, és jellemzően a másodikat hagyja ki.
Fordított eset is van. Ha egy modul eredménymondata így hangzik: „megérted, miért fontos az árazás”, akkor az nem modul, hanem néhány mondat a szomszédja elején.
Ábra
A váztábla négy-öt modullal, eredményoszloppal
Öt sorból álló egyszerű tábla három oszloppal: modul sorszáma és munkacíme, egymondatos eredmény, tervezett videóhossz. Az utolsó sor alatt az összesített perc kiemelve, mellette a 60–90 perces célsáv. A csoportosítás magyarázata után áll, hogy a kész váz formája egyben látszódjon.
Öt lépésen megyünk végig, a lépéslistától a kész váztábláig. Ez egy-két ülés munka, és a második ülés jellemzően sokkal gyorsabb, mint az első.
1.Csoportosítsd a lépéseket szakaszokba. Vedd elő az A→B ábrád megmaradt lépéseit, és tedd egymás mellé azokat, amik ugyanahhoz a részeredményhez tartoznak.
Ne a téma alapján csoportosíts, hanem az alapján, mikor áll meg a vevő és néz szét, hogy „ez a rész megvan”. Ezek a megállók a modulhatáraid.
Ha az egyik csoportba nyolc lépés került, a másikba egy, még nincs kész a felosztás. A cél nem az egyenlő méret, de a nagyon egyenetlen eloszlás mindig hibát jelez.
2.Rendezd sorba a szakaszokat. Az egyetlen szabály az előfeltétel: egy modul csak akkor jöhet, ha minden, amire épül, már elhangzott előtte.
Olvasd végig a sorrendet visszafelé, az utolsó modultól az első felé. Ahol azt kérdezed, hogy „ehhez honnan tudja már?”, ott sorrendhiba van vagy hiányzik egy lépés.
3.Írj minden modulhoz eredménymondatot. Egy mondat, igével kezdve, arról, mit CSINÁL meg a vevő a modul végére, nem arról, miről lesz szó benne.
Rossz eredménymondat: „áttekintjük az árképzés szempontjait.” Jó eredménymondat: „kiszámolod a saját óradíjadat, és beírod a munkalapod második sorába.”
Ha egy modulhoz nem tudsz eredménymondatot írni, az még nem modul, hanem témakör. Vagy olvaszd bele a szomszédjába, vagy tedd át a „később” listádra.
4.Adj munkacímet és időkeretet. A munkacím ne legyen ötletes, elég, ha megmondja, mi történik: „Az óradíjad kiszámolása” bőven jó.
Írj mindegyik mellé egy tervezett videóhosszt 12–18 perc között, és add össze a végén. Ha az összeg 90 percnél többre jön ki, egy modult ki kell venned.
5.Öntsd egyoldalas táblába. Nyiss egy Google Docot vagy egy Notion-oldalt, és vezesd be a modulokat sorszámmal, munkacímmel, eredménymondattal és videóhosszal.
Ne a fejedben teszteld a táblát. Mondd fel valakinek a végállapotodat és utána a négy-öt eredménymondatot, és ha nem bólint rá, hogy ettől tényleg megvan a végeredmény, hiányzik egy modul.
A váz felírásakor NE kezdj el tartalmat írni a modulok alá. Ilyenkor a legerősebb kísértés belemenni az első modul részleteibe, és a következő órában már a harmadik dia szövegét fogalmazod. A belső felépítés a következő lecke dolga, és sokkal gyorsabban megy, ha a teljes váz látszik előtte.
Másold be egy üres dokumentumba, és töltsd ki a kapcsos zárójeles helyeket.
Fejléc
A vevő kiinduló helyzete: {{az A-állapotod egy mondatban}}
A végeredmény a vevő kezében: {{a B-állapotod, ellenőrizhető formában}}
Modulok
| # | Munkacím | Eredmény, amit a vevő megcsinál | Videóhossz |
|---|---|---|---|
| 1 | {{munkacím}} | {{egy mondat, igével kezdve}} | {{12–18 perc}} |
| 2 | {{munkacím}} | {{egy mondat, igével kezdve}} | {{12–18 perc}} |
| 3 | {{munkacím}} | {{egy mondat, igével kezdve}} | {{12–18 perc}} |
| 4 | {{munkacím}} | {{egy mondat, igével kezdve}} | {{12–18 perc}} |
Görgesd oldalra a teljes táblázatért
Később
{{ide kerül minden kihúzott szakasz, amiből bónusz vagy következő termék lesz}}
A táblát öt sorig bővítheted. A videóhossz-oszlopot add össze: 60–90 perc között vagy jó helyen, ennél többnél egy modult ki kell venned.
Egy egyoldalas váztábla négy-öt modullal, modulonként munkacímmel, egymondatos eredménnyel és tervezett videóhosszal, a tetején a kiinduló helyzettel és a végeredménnyel. Tedd a munkalapod „Váz” szakaszába, ugyanabba a dokumentumba, ahol a tanulói utad ábrája van.
Nyugodtan hagyd a vázat egy napig állni, mielőtt továbbmész. A tapasztalat az, hogy a felesleges modul a második olvasásra magától kiugrik, elsőre viszont még mindegyik nélkülözhetetlennek tűnik.
Ezzel a táblával mehetsz tovább a modulok belső felépítéséhez készült anyagra, ahol egyenként megtervezed, mi történik a modulokon belül. A tábla mostantól minden további leckében nyitva lesz melletted.
Írd fel ennek a leckének a kimenetét a munkalap 3. szakaszába, mielőtt továbbmész.