A váz felírása négy-öt modulra: a tanulói út lépéseit szakaszokba csoportosítod, sorba rendezed őket, és modulonként kimondod egy mondatban, mi lesz kész.
A legtöbben ezt a lépést címadásnak nézik. Kitalálnak öt jól hangzó modulcímet, és utána próbálják alájuk pakolni a tartalmat.
A cím alá viszont bármi belefér, tehát a felvételnél derül ki, hogy a harmadik modul negyven perc lett, a másodikban pedig nincs mit mondani.
Mi ezért fordítva dolgozunk. A meglévő lépésekből alakulnak ki a modulok, és minden modul akkor kerül a vázba, ha ki tudod mondani, mi lesz utána a vevő kezében.
Ebben az anyagban szakaszokra bontod a lépéslistádat, ellenőrzöd a sorrendet, minden modulhoz írsz egy eredmény-mondatot, és a végén kész lesz a négy-öt soros váztáblád.
A modul itt a minikurzusod egy szakaszát jelenti, vagyis egy videót a hozzá tartozó segédanyaggal. A „lecke” szót ebben az anyagban a saját oldalainkra használjuk, a te termékedben modulok vannak.
A négy-öt szám nem ízlés kérdése, hanem méret kérdése. Egy minikurzus 60–90 perc összes videóhosszal dolgozik, és ezt négy-öt darab 12–18 perces modulra lehet ésszerűen felosztani.
Háromnál kevesebb modul jellemzően nem ad ki teljes utat. Ilyenkor a vevő az első két videó után ott áll, hogy „és most?”, mert a lépések közti szakadékokat neked kellett volna kitöltened.
Hat modul fölött viszont már nem minikurzust építesz. A gyártási idő megduplázódik, a befejezési arány leesik, és a te oldaladon nő az esély, hogy az egész félbemarad.
Rossz felosztás: „1. Bevezetés, 2. Alapfogalmak, 3. A módszer, 4. Haladó tippek, 5. Összefoglalás.” Ebből három modul nem csinál semmit, csak beszél.
Jó felosztás: minden modul egy szakaszt zár le az úton, és a címében is az van, amit a vevő megcsinál. A bevezetés és az összefoglalás nem modul, hanem egy-egy perc a szomszédos videók elején és végén.
Ha a lépéslistád még nincs meg, ne ezzel kezdj. Előbb rakd össze a tanulói úthoz készült anyag szerint az A→B ábrát, mert ez a lecke azt veszi bemenetnek.
Az első vázad majdnem biztosan tartalmaz egy modult, ami valójában kettő. Ez normális, és négy jelről lehet felismerni.
Az első jel az eredmény-mondat. Ha nem tudod egy igével kimondani, mi lesz kész, hanem „és” kerül a mondat közepére, két eredményt akarsz egy videóba tenni.
A második jel a hossz. Ha a modul anyagát végigmondva a tizennyolc perces határon túlfutsz, a vevő nem fog megállni a felénél, hanem elhalasztja az egészet.
A harmadik jel az eszköz. Ha a modul közben a vevőnek más felületre kell átlépnie, például a táblázatból a levelezőbe, ott jellemzően modulhatár van.
A negyedik jel a feladat. Ha a modul végén két különböző dolgot kellene megcsinálnia, az egyiket úgysem csinálja meg, és jellemzően a másodikat hagyja ki.
Fordított eset is van. Ha egy modul eredmény-mondata így hangzik: „megérted, miért fontos az árazás”, akkor az nem modul, hanem néhány mondat a szomszédja elején.
Ábra
A váztábla négy-öt modullal, eredmény-oszloppal
Öt sorból álló egyszerű tábla három oszloppal: modul sorszáma és munkacíme, egymondatos eredmény, tervezett videóhossz. Az utolsó sor alatt az összesített perc kiemelve, mellette a 60–90 perces célsáv. A csoportosítás magyarázata után áll, hogy a kész váz formája egyben látszódjon.
Öt lépésen megyünk végig, a lépéslistától a kész váztábláig. Ez egy-két ülés munka, és a második ülés jellemzően sokkal gyorsabb, mint az első.
1.Csoportosítsd a lépéseket szakaszokba. Vedd elő az A→B ábrád megmaradt lépéseit, és tedd egymás mellé azokat, amik ugyanahhoz a részeredményhez tartoznak.
Ne a téma alapján csoportosíts, hanem az alapján, mikor áll meg a vevő és néz szét, hogy „ez a rész megvan”. Ezek a megállók a modulhatáraid.
Ha az egyik csoportba nyolc lépés került, a másikba egy, még nincs kész a felosztás. A cél nem az egyenlő méret, de a nagyon egyenetlen eloszlás mindig hibát jelez.
2.Rendezd sorba a szakaszokat. Az egyetlen szabály az előfeltétel: egy modul csak akkor jöhet, ha minden, amire épül, már elhangzott előtte.
Olvasd végig a sorrendet visszafelé, az utolsó modultól az első felé. Ahol azt kérdezed, hogy „ehhez honnan tudja már?”, ott sorrendhiba van vagy hiányzik egy lépés.
3.Írj minden modulhoz eredmény-mondatot. Egy mondat, igével kezdve, arról, mit CSINÁL meg a vevő a modul végére, nem arról, miről lesz szó benne.
Rossz eredmény-mondat: „áttekintjük az árképzés szempontjait.” Jó eredmény-mondat: „kiszámolod a saját óradíjadat, és beírod a munkalapod második sorába.”
Ha egy modulhoz nem tudsz eredmény-mondatot írni, az még nem modul, hanem témakör. Vagy olvaszd bele a szomszédjába, vagy tedd át a „később” listádra.
4.Adj munkacímet és időkeretet. A munkacím ne legyen ötletes, elég, ha megmondja, mi történik: „Az óradíjad kiszámolása” bőven jó.
Írj mindegyik mellé egy tervezett videóhosszt 12–18 perc között, és add össze a végén. Ha az összeg 90 percnél többre jön ki, egy modult ki kell venned.
5.Öntsd egyoldalas táblába. Nyiss egy Google Docot vagy egy Notion-oldalt, és vezesd be a modulokat sorszámmal, munkacímmel, eredmény-mondattal és videóhosszal.
Ne a fejedben teszteld a táblát. Mondd fel valakinek a végállapotodat és utána a négy-öt eredmény-mondatot, és ha nem bólint rá, hogy ettől tényleg megvan a végeredmény, hiányzik egy modul.
A váz felírásakor NE kezdj el tartalmat írni a modulok alá. Ilyenkor a legerősebb kísértés belemenni az első modul részleteibe, és a következő órában már a harmadik dia szövegét fogalmazod. A belső felépítés a következő lecke dolga, és sokkal gyorsabban megy, ha a teljes váz látszik előtte.
Másold be egy üres dokumentumba, és töltsd ki a kapcsos zárójeles helyeket.
Fejléc
A vevő kiinduló helyzete: {{az A-állapotod egy mondatban}}
A végeredmény a vevő kezében: {{a B-állapotod, ellenőrizhető formában}}
Modulok
| # | Munkacím | Eredmény, amit a vevő megcsinál | Videóhossz |
|---|---|---|---|
| 1 | {{munkacím}} | {{egy mondat, igével kezdve}} | {{12–18 perc}} |
| 2 | {{munkacím}} | {{egy mondat, igével kezdve}} | {{12–18 perc}} |
| 3 | {{munkacím}} | {{egy mondat, igével kezdve}} | {{12–18 perc}} |
| 4 | {{munkacím}} | {{egy mondat, igével kezdve}} | {{12–18 perc}} |
Görgesd oldalra a teljes táblázatért
Később
{{ide kerül minden kihúzott szakasz, amiből bónusz vagy következő termék lesz}}
A táblát öt sorig bővítheted. A videóhossz-oszlopot add össze: 60–90 perc között vagy jó helyen, ennél többnél egy modult ki kell venned.
Egy egyoldalas váztábla négy-öt modullal, modulonként munkacímmel, egymondatos eredménnyel és tervezett videóhosszal, a tetején a kiinduló helyzettel és a végeredménnyel. Tedd a munkalapod „Váz” szakaszába, ugyanabba a dokumentumba, ahol a tanulói utad ábrája van.
Nyugodtan hagyd a vázat egy napig állni, mielőtt továbbmész. A tapasztalat az, hogy a felesleges modul a második olvasásra magától kiugrik, elsőre viszont még mindegyik nélkülözhetetlennek tűnik.
Ezzel a táblával mehetsz tovább a modulok belső felépítéséhez készült anyagra, ahol egyenként megtervezed, mi történik a modulokon belül. A tábla mostantól minden további leckében nyitva lesz melletted.
Írd fel ennek a leckének a kimenetét a munkalap 3. szakaszába, mielőtt továbbmész.